| Revista: | Holos (Natal) |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000388784 |
| ISSN: | 1807-1600 |
| Autores: | Moreira, Faviano Ricelli da Costa e1 Moreira, Paula Vivianne Sousa Queiroz2 Oliveira, Francisca Leandra de Morais1 Morais, Najara Raquel de Lima1 Souza, Jaqueline Cardoso de1 Gois, Jessica Karla de1 Gurgel, Valnir Emerson de Holanda1 Costa, Lamoniele Mayara de Oliveira1 Melo-Junior, Gilberto de Barros1 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil 2Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Mossoro, Rio Grande do Norte. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Volumen: | 1 |
| Paginación: | 173-181 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This objective of this work was to assess the knowledge of students in public schools about rabies and leishmaniasis, through educational interventions. A total of 628 questionnaires were applied in public students from Apodi, Felipe Guerra and Severiano Melo. The questionnaires were administered before and after the educational interventions in the form of lectures. The data were discussed through a descriptive analysis. Before the presentation, 53.9% of students claimed to know the transmission mode of leishmaniasis and after, this percentage increased to 92.2%. However, before the lectures, only 6.0% of respondents associated the transmission to sandflies, and after, this percentage increased to 75.7%. For rabies, before the lectures, 63.7% of students reported knowing how rabies is transmitted and, after the lectures, 92.8% said how it was the transmission. Concerning the transmission, before the presentations, 68.3% reported that it was through bite or injury of animals and, after the lectures, the index increased to 80.4%. In conclusion, the student´s perception of public education on rabies and leishmaniasis was higher in all aspects addressed after educational intervention compared to the same questions about the knowledge of the disease before the intervention. It also concludes that the perception of students for rabies is greater than for leishmaniasis |
| Resumen en portugués | O objetivo do trabalho foi avaliar o conhecimento de alunos da rede pública de ensino sobre a raiva e a leishmaniose, através de intervenções educativas. Foram aplicados 628 questionários para alunos de escolas públicas de Apodi, Felipe Guerra e Severiano Melo. Os questionários foram aplicados antes e após as intervenções educativas na forma de palestras. Os dados foram discutidos através de uma análise descritiva. Antes das palestras 53,9% dos alunos afirmaram conhecer a forma de transmissão da Leishmaniose e após, esse percentual passou para 92,2%. Todavia, antes das palestras somente 6,0% dos entrevistados associaram a transmissão ao mosquito e após, esse percentual passou para 75,7%. Para a Raiva, 63,7% dos alunos afirmaram saber, antes das palestras, como a Raiva se transmite e após as palestras 92,8% disseram saber como era a transmissão. Quanto à forma de contágio, antes das palestras, 68,3% informaram que era através de mordida ou ferimento de animais e após as palestras o índice aumentou para 80,4%. Como conclusão, a percepção dos alunos da rede pública de ensino sobre raiva e leishmaniose foi maior em todos os aspectos abordados após a intervenção educativa, quando comparada aos mesmos questionamentos sobre o conhecimento das doenças antes da intervenção. Conclui-se também que a percepção dos estudantes para a raiva é maior do que para a leishmaniose |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Salud pública, Educación en salud, Zoonosis, Rabia, Leishmaniasis, Escolares |
| Keyword: | Medicine, Public health, Health education, Zoonoses, Rabies, Leishmaniasis, School children |
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