| Journal: | Gist (Bogotá) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000446932 |
| ISSN: | 1692-5777 |
| Authors: | Han, Turgay1 Keskin, Fırat2 |
| Institutions: | 1Kafkas University, Kars, Anatolia. Turquía 2Fırat University, Elazig. Turquía |
| Year: | 2016 |
| Season: | Ene-Jun |
| Number: | 12 |
| Pages: | 29-50 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Inglés |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Diferentes estudios experimentales han analizado el efecto del uso de aplicaciones móviles para mejorar las habilidades lingüísticas, pero son pocas las investigaciones acerca del impacto del uso de estas aplicaciones en las clases de conversación en inglés como lengua extranjera para reducir la ansiedad al hablar un idioma extranjero. Este estudio examina el efecto de usar WhatsApp en actividades con estudiantes de pregrado que en sus clases de conversación de inglés experimentan ansiedad cuando hablan en una lengua extranjera y sus sentimientos acerca de las actividades realizadas. 39 participantes de pregrado desarrollaron tareas de los cursos de conversación de inglés como lengua extranjera en WhatsApp durante cuatro semanas. Las FLCAS fueron aplicadas al inicio y al final del estudio. Las opiniones sobre las actividades desarrolladas en la aplicación móvil fueron analizadas a través de entrevistas personales. Los resultados mostraron que la experiencia del uso de WhatsApp afecta significativamente la adquisición de un idioma reduciendo la ansiedad al hablar inglés como lengua extranjera |
| English abstract | Several experimental studies have examined the effect of the use of mobile applications on improving language skills, but little research has explored the impact of using these applications in EFL speaking classes on alleviating foreign language speaking anxiety (FLSA). This study examines the effect of using WhatsApp activities in undergraduate level EFL speaking classes on students’ speaking anxiety, and their feelings about the activities conducted. Thirty-nine undergraduate level participants carried out the tasks on WhatsApp in EFL speaking courses for four weeks. The FLCAS was administered at the beginning and end of the study. Participants’ views about the mobile application activities were also examined through face-to-face interviews. Results showed that WhatsApp experiences significantly impacted the students’ language acquisition by lowering EFL speaking anxiety |
| Portuguese abstract | Diferentes estudos experimentais analisaram o efeito do uso de aplicações móbeis para melhorar as habilidades linguísticas, mas são poucas as pesquisas acerca do impacto do uso destas aplicações nas aulas de conversação em inglês como língua estrangeira para reduzir a ansiedade ao falar um idioma estrangeiro. Este estudo examina o efeito de usar whatsapp em atividades com estudantes de graduação que em suas aulas de conversação de inglês experimentam ansiedade quando falam em uma língua estrangeira e seus sentimentos acerca das atividades realizadas. 39 participantes de graduação desenvolveram tarefas dos cursos de conversação de inglês como língua estrangeira em whatsapp durante quatro semanas. As FLCAS foram aplicadas no começo e no final do estudo. As opiniões sobre as atividades desenvolvidas na aplicação móbil foram analisadas através de entrevistas pessoais. Os resultados mostraram que a experiência do uso de whatsapp afeta significativamente a aquisição de um idioma reduzindo a ansiedade ao falar inglês como língua estrangeira |
| Disciplines: | Educación, Literatura y lingüística |
| Keyword: | Pedagogía, Lingüística aplicada, Lenguas extranjeras, Enseñanza de idiomas, Habilidades lingüísticas, Aplicaciones móviles, Aprendizaje de idiomas, Conversación, Ansiedad |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
