The effect of direct instruction on pronunciation: Only evident when conditions for monitor use are met?



Document title: The effect of direct instruction on pronunciation: Only evident when conditions for monitor use are met?
Journal: Gist (Bogotá)
Database: CLASE
System number: 000384931
ISSN: 1692-5777
Authors: 1
Institutions: 1University of Southern California, Los Angeles, California. Estados Unidos de América
Year:
Season: Nov
Number: 7
Pages: 271-275
Country: Colombia
Language: Inglés
Document type: Reporte de actividades
Approach: Descriptivo, crítico
Disciplines: Educación,
Literatura y lingüística
Keyword: Didáctica,
Gramática,
Investigación educativa,
Educación bilingüe,
Conocimientos previos
Full text: Texto completo (Ver PDF)