| Journal: | Gestao em acao |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000459799 |
| ISSN: | 1516-8891 |
| Authors: | Estevao, Carlos A. Vilar1 |
| Institutions: | 1Universidade do Minho, Instituto de Educacao e Psicologia, Braga. Portugal |
| Year: | 2001 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 4 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 87-106 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | Neste artigo, parte-se da acentuação do lugar reverencial da gestão nas organizações educativas e da sua análise segundo a perspectiva crítica. Num segundo momento, debatem-se questões relacionadas com a especificidade da formação em gestão escolar e com o espaço da gestão na formação dos profissionais de educação. Este último ponto será ilustrado com o programa da disciplina de Organização e Administração Escolar leccionado nas licenciaturas em ensino da Universidade do Minho (Braga, Portugal) |
| English abstract | In this article, one starts from the prominent positioning of management in educational organisations to - after having been supplied withthe critical perspective - debating issues related to training specificity in school management and to the space of management taken up in the training of education professionals. This last detail will be made evident especially from the content programme for the subject of School Organisation and Administration that is part of teaching undergraduate degrees curriculae taught at the University of Minho (Braga, Portugal) |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Administración de la educación, Gestión escolar, Crítica, Formación de profesores, Procesos organizacionales |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
