Velocidad de denominación y conciencia fonológica al inicio de la enseñanza formal de la lectura
Document title: Velocidad de denominación y conciencia fonológica al inicio de la enseñanza formal de la lectura
Journal: Fuentes humanísticas
Database: CLASE
System number: 000263386
ISSN: 0188-8900
Authors: 1
Institutions: 1Universidad de Guadalajara, Instituto de Neurociencias, Zapopan, Jalisco. México
Year:
Season: Ene-Jun
Number: 32
Pages: 55-68
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Investigación educativa,
Pedagogía,
Fonología,
Memoria de trabajo,
Niños,
Habilidades,
Velocidad de denominación
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