| Revista: | Filosofia e historia da biologia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000385914 |
| ISSN: | 1983-053X |
| Autores: | Correa, Andre Luis1 Silva, Paloma Rodrigues da1 Meglhioratti, Fernanda Aparecida2 Caldeira, Ana Maria de Andrade1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Bauru, Sao Paulo. Brasil 2Universidade Estadual do Oeste do Parana, Cascavel, Parana. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Volumen: | 3 |
| Paginación: | 21-40 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en inglés | The main focus of Biology is life itself, or the study of living beings. Hence the concept of life can unify several fields of biology promoting a wider integration in science teaching and a smaller fragmentation of its concepts. The result of this approach is the construction of a synthetic knowledge producing an easier process of teaching/learning. To further this aim we present here a brief historical review of the concept of life, emphasizing the current discussions and the possibility of a wide definition of life; employing the categories obtained by this historical review, we analyze the life concepts found among students and teacher of the fundamental level; and we present some considerations concerning the role of a discussion of the life concept in the teaching of Biology |
| Resumen en portugués | O foco de estudo da Biologia é a própria vida ou os seres vivos, logo esse conceito pode ser unificador das diversas áreas da biologia promovendo maior integração no ensino de ciências e menor fragmentação dos seus diversos conceitos. O resultado é a construção de um conhecimento sintético facilitador do processo de ensino/aprendizagem. Com isso objetivamos apresentar uma breve revisão histórica do conceito de vida, enfatizando as discussões atuais e a possibilidade de uma definição abrangente de vida; analisar através de categorias obtidas a partir da revisão histórica as concepções de vida encontradas em alunos e professores da educação básica; e tecer considerações sobre o papel de uma discussão sobre vida no ensino de biologia |
| Disciplinas: | Filosofía, Biología, Educación |
| Palabras clave: | Historia de la filosofía, Filosofía de la ciencia, Historia de la biología, Enseñanza de la biología, Educación básica, Vida, Concepto, Organicismo, Vitalismo |
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