| Revista: | Esbocos: historias em contexto globais |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000482899 |
| ISSN: | 2175-7976 |
| Autores: | Barnabe, Luis Ernesto1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias e Letras, Assis, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 26 |
| Número: | 43 |
| Paginación: | 506-528 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The Précis de l'Histoire Ancienne, by Charles Cayx and Auguste Poirson, along with four more précis, integrated an innovative proposal of a History course for the French collèges royaux. This collection, completed in 1830, would be adopted by the Brazilian government in 1838, in a translated edition, for the recently opened Imperial Colégio de Pedro II. The purpose of this article is to make an analysis that intertwines, on the one hand, the accommodation between the perspectives of Bossuet’s Universal History and the Enlightenment of Heeren – resulting from the exercise of a writing of History under the specificity of both the support (the précis) and the public which it was aimed at – and, on the other hand, the fact that this writing of history integrates projects of nation and civilization of the Brazilian Empire when crossing the Atlantic. In this analysis, we identified tensions and disputes for the construction of the intelligibility of history in a battlefield that was not unique to historians: the textbook |
| Resumen en portugués | O Précis de l'Histoire Ancienne, de Charles Cayx e Auguste Poirson, juntamente com outros quatro précis, integrava uma inovadora proposta de um curso de História para os collèges royaux franceses. Essa coleção, concluída em 1830, seria adotada pelo governo brasileiro em 1838, na forma de tradução, para o recém-inaugurado Imperial Colégio de Pedro II. O objetivo deste artigo é fazer uma análise que entrecruze, por um lado, a acomodação entre as perspectivas de História Universal de Bossuet e iluminista de Heeren – resultado do exercício de uma escrita da História sob a especificidade tanto do suporte (o précis) quanto do público para qual se destinava – e, por outro, o fato de esta escrita da História integrar projetos de nação e civilização do Império brasileiro ao atravessar o Atlântico. Desta análise se constatam tensões e disputas pela construção de inteligibilidade da história num campo de batalha que não era exclusivo dos historiadores: o compêndio escolar |
| Disciplinas: | Historia |
| Palabras clave: | Historiografía, Francia, Brasil, Imperio del Brasil, Historia antigua, Historia universal, Usos del pasado, Manuales escolares, "Precis de l’Histoire Ancienne" |
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