| Revista: | Em questao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000422899 |
| ISSN: | 1808-5245 |
| Autores: | Correia, Anna Elizabeth Galvao Coutinho1 Alvarenga, Lidia2 Gracia, Joana Coeli Ribeiro3 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil 2Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil 3Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 18 |
| Paginación: | 231-247 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Based on the analysis of the scientific literature in graduate pro - grams in the field of Physics at the Universities Federal de Minas Gerais (UFMG), Pernambuco (UFPE) and Rio de Janeiro (UFRJ), in the period 2007-2009 it used methodological triangulation to contemplate easing of quantitative methods, bibliometric and scientometric for scientific production, with qualitative and inter - pretive content analysis, for interviews. The main results found the existence of incentive instruments and control of scientific production in these institutions, the predominance of teachers’ work published in journals that are well regarded by the scientific community and are well ranked, according to the classification system of agency promotion (Qualis B); concern predominance of evaluation of scientific literature, in a purely quantitative, and policy assessment CAPES the time that encourages, pushes rese - archers through documents to a context of scientific productivity |
| Resumen en portugués | Partindo da análise da produção científica nos programas de pós-graduação na área de Física das Universidades Federais de Minas Gerais, Pernambuco e Rio de Janeiro, no período de 2007 a 2009, utilizou-se a triangulação metodológica por contemplar a flexibilização dos métodos de natureza quantitativa (bibliometria e cientometria) para a produção científica; e qualitativa e inter - pretativa (análise de conteúdo) para documentos normatizadores e entrevistas. Os principais resultados constataram a existência de instrumentos de incentivo e controle da produção científica nas referidas instituições; a predominância de trabalhos dos docentes publicados em periódicos que são bem considerados perante a comunidade científica e bem classificados segundo o sistema de classificação da agência de fomento ( Qualis B); preocupação quanto à predominância de avaliação da produção científica de forma puramente quantitativa; e política de avaliação da CAPES que ao mesmo tempo estimula e pressiona os pesquisadores por meio de documentos a um contexto de produtividade científica |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información, Educación |
| Palabras clave: | Educación de posgrado, Física, Comunicación científica, Producción científica, Bibliometría, Cienciometría, Análisis de contenido, Universidades federales, Brasil |
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