| Revista: | Em extensao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000405858 |
| ISSN: | 1982-7687 |
| Autores: | Faria, Andreia Farina de1 Ferreira, Vinicius Duarte1 Silva, Juliana de Araujo e1 Cavalcante, Andre1 Martins, Eliseth Resende1 Previtali, Fabiane Santana1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 127-137 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, descriptivo |
| Resumen en portugués | O objetivo geral deste artigo é apresentar as experiências da utilização do cinema enquanto um instrumento pedagógico capaz de propiciar junto aos estudantes de ensino médio uma experiência crítica diante de problemas fundamentais da modernidade, tendo como foco a formação política junto às escolas da rede pública de Uberlândia/MG, particularmente a Escola Estadual Prof. Ederlindo Lannes Bernardes. Os temas abordados foram gênero e bulling que nortearam a escolha dos filmes exibidos e em seguida os workshops. A metodologia foi fundamentada na pesquisa-ação, sendo as atividades foram desenvolvidas no segundo semestre de 2010 no âmbito do Grupo de Pesquisa Trabalho, Educação e Sociedade – GPTES com apoio da Fapemig. Os resultados, ainda preliminares, demonstraram que é possível e de significativa importância a interface entre cinema e educação no sentido de se contribuir para a formação crítica dos sujeitos sociais |
| Disciplinas: | Arte, Educación |
| Palabras clave: | Cine, Didáctica, Educación media y media superior, Bullying, Educación pública, Estrategias didácticas, Extensión universitaria, Formación crítica |
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