| Revista: | Elisee : Revista de geografia da UEG |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000447032 |
| ISSN: | 2316-4360 |
| Autores: | Moreira, Felipe Ferreira1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Para, Igarapé-Acu, Pará. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 130-153 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In the municipality of Igarapé-Açu (PA), is located the Campus X, of Pará State University, for which, students undertake the commuting as access to Higher Education. To understand the reality of student migration, several studies to focus on the perspective that takes into account socio-economic relations that directly involve the search for the labor market. However, searching for the meaning of experiences in spatiality where the university Campus plays a major role, I plotted as main objective to understand the experiences of students-migrants to the space of commuting arrival-departure-arrival in Igarapé-Açu, the Campus UEPA. Using the phenomenological method, I interviewed four students-migrants to understand how commuting implies the meaning of the experiences of these students-migrants with university space. The reports expressed a mix of symbolism around the Campus as space of place/placelessness, rearranging not only affectivity and/or rebuffs, but the sense that migrants pose as critical to the present and future. The commuting ends up space an everyday, with union and separation perceptions in the relationship of the university with spatial reference, hope and affliction at the transient routine, possibilities and limitations of university space through the “eyes” of students that make it a place of meaning for a lifetime |
| Resumen en portugués | No município de Igarapé-Açu (PA), está localizado o Campus X, da Universidade do Estado do Pará, para o qual, universitários empreendem a pendularidade como acesso ao Ensino Superior. Para entender a realidade da migração estudantil, diversas pesquisas a enfocam pelo viés que leva em consideração relações socioeconômicas que envolvem diretamente a busca pelo mercado de trabalho. Entretanto, buscando os significados das experiências estudantis em uma espacialidade onde o Campus Universitário assume um papel primordial, tracei como objetivo principal compreender as experiências de estudantes-migrantes com o espaço de chegada-partidachegada pendular em Igarapé-Açu, o Campus da UEPA. Utilizando o método fenomenológico, entrevistei quatro estudantes-migrantes para entender como a pendularidade implica nas significações das experiências destes estudantes-migrantes com o espaço universitário. Os relatos manifestaram um misto de simbolismos em torno do Campus como espaço lugarizado/deslugarizado, rearranjando não apenas afetividades e/ou repulsas, mas os sentidos que os migrantes colocam como fundamentais para o presente e futuro. A pendularidade termina por espacializar um cotidiano com percepções de união e separação na relação dos universitários com referenciais espaciais, esperança e angústia ante a rotina transitória, possibilidades e limitações do espaço universitário pela ótica de estudantes que fazem dele um local de significados por toda uma vida1 |
| Disciplinas: | Geografía |
| Palabras clave: | Geografía humana, Estudiantes, Migrantes, Espacio, Universidades, Igarapé-Acu, Pará, Brasil |
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