Políticas educativas, planes de estudio y diferencias sexuales bajo un enfoque de género (1884-2007)
Casabona, Guido^1
1Universidad Nacional de Hurlingham, Hurlingham, Buenos Aires. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2022 Vol. s/v Núm. 18 , Pág. 112-125]

Reflexionando sobre las vivencias pedagógicas virtuales en la construcción del vínculo docente-estudiante
Odetti, Verónica Beatriz^1
1Universidad Nacional de Entre Ríos, Paraná, Entre Ríos. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2022 Vol. s/v Núm. 18 , Pág. 73-88]

Apuntes para una universidad común
Garbarino, Paula¹; Toci, Luciana^1
1Universidad Nacional de Entre Ríos, Paraná, Entre Ríos. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 17 , Pág. 82 - 95]

Baricco, Alessandro. The Game: Buenos Aires, Anagrama, 2019. ISBN: 978-84-339-6436-6
Minutella, Ileana
[El cardo (Paraná), Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 17 , Pág. 166-168]

Cuerpos y Virtualidades: Variaciones en la Educación [Editorial]
Petrucci, Liliana^1
1Universidad Nacional de Entre Ríos, Facultad de Ciencias de la Educación, Paraná, Entre Ríos. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 17 , Pág. 2 - 4]

De cuerpo presente: diálogos sobre la pandemia entre el teatro y la educación
Suasnábar, Juan Manuel¹; Ferreyro, Rocio^2
1Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, Tandil, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Facultad de Arte, Buenos Aires. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 17 , Pág. 105-122]

Desigualdades, exclusiones y (dis) continuidades pedagógicas. Escenarios educativos en pandemia
Sulca, Elisa Martina de los ngeles^1
1Universidad Nacional de Salta, Salta. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 17 , Pág. 56 - 68]

Educación y virtualidad: una apuesta posible
Cerini, Lucrecia¹; Barzola, Paola¹; Churruarín, Mariana¹; Rígoli, Analía¹; Hormaiztegui, Luján¹; Martínez, María Esperanza^1
1Universidad Autónoma de Entre Ríos, Paraná, Entre Ríos. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 17 , Pág. 123 - 136]

Enseñar y aprender en la virtualidad: un relato autoetnográfico sobre el lugar del cuerpo en los nuevos escenarios educativos
Monetti, Elda Margarita^1
1Universidad Nacional del Sur, Departamento de Humanidades, Bahía Blanca, Buenos Aires. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 17 , Pág. 25 - 40]

Habitando territorios virtuales: aportes para la construcción de una Lógica del Atravesamiento
Balsa, Maria Libertad^1
1Universidad Nacional de Tucumán, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 17 , Pág. 69 - 81]

Horizontes cartográficos de la corporalidad (o su ausencia) en la clase virtual de Francés
Mai, Agustina¹; Basano, Viviana Graciela^2
1Universidad Nacional de Entre Ríos, Paraná, Entre Ríos. Argentina; ²Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 17 , Pág. 137-155]

Montequín, Adriana M. Aprender y educar sin agotarse. Abordajes desde la Pedagogía Sistémica. Paraná, Entre Ríos, Argentina Editorial: Fundación La Hendija, 2020 ISBN: 978-987-4948-50-2
De Piano, Rafael^1
1Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 17 , Pág. 169-172]

Plan Ceibal: herramienta favorecedora de la enseñanza y del aprendizaje a distancia en el Uruguay. Oportunidades y desafíos ante la COVID-19
Capano Romano, Silvana^1
1Universidad Católica del Uruguay, Montevideo. Uruguay
[El cardo (Paraná), Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 17 , Pág. 5 - 24]

Resultados preliminares obtenidos de la experiencia de dictado en formato virtual de la asignatura Taller de Expresión Corporal en el contexto de la Pandemia COVID-19
Guillén, Elcira Claudia^1
1Universidad Nacional del Nordeste, Corrientes. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 17 , Pág. 41-55]

Una experiencia universitaria en la virtualidad en tiempos de COVID-19: deseos, expectativas y lo que se pierde
Schneider, Gretel^1
1Universidad Nacional de Entre Ríos, Paraná, Entre Ríos. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2021 Vol. s/v Núm. 17 , Pág. 96 - 104]

Avatares en la formación docente en Lengua y Literatura / Letras: la Didáctica de la Alfabetización Inicial
Santomero, Lucila¹; Gietz, Florencia^2
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales del Litoral, Rosario, Santa Fe. Argentina; ²Universidad Autónoma de Entre Ríos, Paraná, Entre Ríos. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2020 Vol. s/v Núm. 16 , Pág. 52-64]

Cambio de paradigma de la educación especial. Análisis de las estrategias en las escuelas de educación integral y en los centros educativos integrales de la provincia de Entre Ríos, a partir de las prácticas profesionalizantes y los procesos de formación
Cecco, Nidia Liliana⁵; Ben, María Fernanda⁴; Bina, Roxana Araceli²; Gieco, María Silvia³; Cassottano, Graciela Mariel³; Menoni, Julieta Evangelina⁴; Agostini, Ana Florencia¹; Camarada, Natalia^3
1Instituto Nacional de Educación, Fondo Nacional de Investigación de Educación Técnico Profesional, Concordia, Entre Ríos. Argentina; ²Escuela de Educacion Integral No. 2 "Azahares", Concordia, Entre Ríos. Argentina; ³Consejo General de Educación, María Luisa, Entre Ríos. Argentina; ⁴Escuela de Educación Integral No. 25 "María Ana Mac Cotter de Madrazzo&quot, Concordia, Entre Ríos. Argentina; ⁵Dirección Departamental de Escuelas Concordia, Concordia, Entre Ríos. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2020 Vol. s/v Núm. 16 , Pág. 32-51]

Editando Desatadas, la revista del Centro Universitario de Ezeiza
Rubin, María José^1
1Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2020 Vol. s/v Núm. 16 , Pág. 90-102]

Educación Inicial: conocimiento y transmisión cultural
Dominguez, Carla Victoria¹; Zevallo, Nahir Daniela^1
1Universidad Autónoma de Entre Ríos, Paraná, Entre Ríos. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2020 Vol. s/v Núm. 16 , Pág. 131-138]

El curso de ingreso y la información en Internet. Las navegaciones de las/os estudiantes de comunicación política en la Universidad Nacional de La Plata
Secul Giusti, Cristian^1
1Universidad Nacional de la Plata, La Plata, Buenos Aires. Argentina
[El cardo (Paraná), Argentina, 2020 Vol. s/v Núm. 16 , Pág. 78-89]