O desafio da educacao na contemporaneidade



Document title: O desafio da educacao na contemporaneidade
Journal: Educere (Umuarama)
Database: CLASE
System number: 000474343
ISSN: 1519-0099
Authors: 1
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Institutions: 1Universidade Paranaense, Umuarama, Parana. Brasil
Year:
Season: Ene-Jun
Volumen: 16
Number: 1
Pages: 91-100
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Spanish abstract Este estudio discute sobre algunos avances y retos de la educación. La cuestión preliminar es el reto de la educación en la actualidad a lo largo de la historia. Modernamente es producir el desarrollo como un todo, teniendo como punto de partida la contemporaneidad, lo que no parece ser tan simple, pues muchas veces son vistos como dos paradojas. En verdad, esos dos lados de la educación se completan. Una de las características de la sociedad moderna es interrogarse a sí misma. Indagaciones como “¿Quién somos y para dónde vamos?” son preguntas frecuentes. No es, por lo tanto, por otro motivo que las ciencias humanas se alzaron para poner en el centro del universo el hombre
English abstract This study discusses some advances and challenges of education. The primary issue is the challenge of current education throughout history. The development is usually produced as a whole, with starting point in the contemporary age, which is not as simple, since many times they are seen as two paradoxes. In fact, these two pillars of education complement each other. One of the characteristics of modern society is to question itself. Questions such as “who are we and where are we heading to?” are quite common. Therefore, it is not by any other reason that human sciences rose to become the center of the human universe
Portuguese abstract O presente estudo reflete sobre alguns avanços e desafios da educação. A questão preliminar é o desafio da educação na atualidade ao longo da história. Modernamente é produzir o desenvolvimento como um todo, tendo como ponto de partida a contemporaneidade, o que não parece ser tão simples, pois muitas vezes são vistos como dois paradoxos. Em verdade, esses dois pilares da educação completam-se. Uma das características da sociedade moderna é interrogar-se a si mesma. Indagações como “quem somos e para onde vamos” são questionamentos frequentes. Não é, portanto, por outro motivo que as ciências humanas ergueram-se para colocar no centro do universo o homem
Disciplines: Educación
Keyword: Historia y filosofía de la educación,
Sociología de la educación,
Contemporaneidad,
Democracia,
Educación y sociedad,
Gestión participativa,
Retos
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