| Journal: | Educere (Umuarama) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000341645 |
| ISSN: | 1519-0099 |
| Authors: | Fornazieri, Cassia Zaparolli Mendes Magahaes-Junior, Carlos Alberto de Oliveira1 |
| Institutions: | 1Universidade Paranaense, Umuarama, Parana. Brasil |
| Year: | 2008 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 8 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 31-39 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Descriptivo, crítico |
| Spanish abstract | La pasantía es fundamental en la vida profesional de los alumnos. Es necesario dar al profesor una capacitación diferenciada, privilegiando el licenciado en una formación que le es específica y que tenga relación con la función que él va a desempeñar. Una opción para la capacitación de profesores sería la creación de centros para ese fin. La capacitación de monitores que conduzcan visitas orientadas es uno de los objetivos de los Museos de Ciencias. Luego, objetivamos una investigación de contribución que el Museo Interdisciplinario de Ciencias desarrolla en sus actividades de pasantía, buscando la formación de futuros profesores. Así, utilizamos de la investigación etnográfica para desvelar la dinámica de estas actividades ocurridas en el museo y sus resultados. Percibimos que el museo constituye, hoy, importante aparcería, tanto en la educación científica de los pasantes como particularmente en la formación inicial de profesores |
| English abstract | Training is fundamental for the students’ professional life. It is necessary to provide the teacher with a distinct background privileging the future graduate student towards the specific formation related to the occupation he will perform. An option for the formation of teachers would be the creation of educational centers for such purpose. The formation of monitors who would guide oriented visits is one of the goals of Science museums. Therefore, thispaper aims at investigating the contribution Interdisciplinary Science Museum carries out in its training activities for the formation of future teachers. Thus, we used the ethnographic research in order to find out the dinamics of these activities carried out in the museum and its results. We noticed that today the museum is an important partner for the trainees’ scientific education, and, particularly, for the initial formation of teachers |
| Portuguese abstract | O estágio é fundamental na vida profissional dos alunos. É preciso dar ao professor uma formação diferenciada, privilegiando o licenciado numa formação que lhe é específica e que tenha relação com a função que ele vai desempenhar. Uma opção para a formação de professores seria a criação de centros para esse fim. A formação de monitores que conduzem visitas orientadas é um dos objetivos dos Museus de Ciências. Portanto, objetivamos, neste trabalho, uma investigação da contribuição que o Museu Interdisciplinar de Ciências desenvolve em suas atividades de estágio, visando à formação de futuros professores. Assim, utilizamos da pesquisa etnográfica para desvelarmos a dinâmica destas atividades ocorridas no museu e seus resultados. Pudemos perceber que o museu constitui, hoje, importante parceiro, tanto na educação científica dos estagiários, como, particularmente, na formação inicial de professores |
| Disciplines: | Educación, Ciencia y tecnología |
| Keyword: | Ciencias naturales, Capacitación y enseñanza técnica, Profesores, Museu Interdisciplinar de Ciencias, Formación docente, Prácticas culturales, Brasil, Formación científica |
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