| Journal: | Educar em Revista |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000530634 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Authors: | Cavalcanti, Ana Claudia Dantas1 |
| Institutions: | 1Universidade de Pernambuco, Nazaré da Mata, Pernambuco. Brasil |
| Year: | 2018 |
| Season: | May-Jun |
| Volumen: | 34 |
| Number: | 69 |
| Pages: | 245-260 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | With the theoretical contribution in Habermas (2012) and through the qualitative perspective and content analysis (BARDIN, 1997), our objective was to analyze as the guidelines, which were present in the educational policies of the Government of Pernambuco, were constructed with the beginning of the Education Workers Union of Pernambuco (SINTEPE) participation in the elaboration of these policies. The theoretical analyzes are articulated with semi-structured interviews of SINTEPE representatives. This study revealed that systemic rationality prevailed in the correlation of forces with SINTEPE to construct the education policy in the state. In this sense, the construction of educational policies was conducted by managerial government in Pernambuco during the period investigated |
| Portuguese abstract | Com o aporte teórico em Habermas (2012) e através da perspectiva qualitativa e análise de conteúdo (BARDIN, 1997), nosso objetivo foi analisar como as diretrizes, que estavam presentes na concepção das políticas educacionais do governo de Pernambuco, foram construídas com o início da participação do Sindicato dos trabalhadores em Educação de Pernambuco (SINTEPE) na elaboração dessas políticas. As análises teóricas são articuladas com entrevistas semiestruturadas de representantes do SINTEPE. Este estudo revelou que a racionalidade sistêmica preponderava na correlação de forças com o SINTEPE para construir a política de educação no estado. Nesse sentido, a construção de políticas educacionais foi conduzida pela gestão gerencial em Pernambuco durante o período investigado |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Planeación y políticas educativas, Gerencialismo, Políticas educativas, Trabajadores de la educación, Participación ciudadana |
| Keyword: | Educational policy and planning, Managerialism, Educational Policies, Education Workers, Citizen Participation |
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