| Journal: | Educar em Revista |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000528848 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Authors: | Matos, Patrícia Modesto1 França, Dalila Xavier de1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Sergipe, Sao Cristovao, Sergipe. Brasil |
| Year: | 2021 |
| Volumen: | 37 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués, inglés |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | Recent research points to the benefits of ethnic-racial socialization for Black children and adolescents. This study intended to verify perception of ethnic-racial socialization and its effects on ethnic-racial identity, as well as the implications of racism for the ethnic-racial identity of Black students. We used as a theoretical basis the literature on identity, racism in education, studies on ethnic-racial socialization and those on the implementation of Law No. 10639/2003 (BRASIL, 2003) in Brazilian schools. The participants in this research were 120 students attending the final years of elementary school and who answered a self-administered questionnaire. We used SPSS software for data analysis by associating skin color with ethnic-racial socialization, identity and experience of racism. The perception of these participants showed that socialization of Afro-Brazilian and African knowledge contributes to positive valuing of the subjects' identity. We therefore recommend that future studies investigate both the promotion and also the quality of ethnic-racial socialization transmitted in schools |
| Portuguese abstract | Pesquisas recentes apontam os benefícios da socialização étnico-racial para as crianças e os adolescentes negros. Este trabalho teve o objetivo de verificar a percepção acerca da socialização étnico-racial e seus efeitos na identidade étnico-racial, bem como as implicações do racismo na identidade étnico-racial dos estudantes negros. Utilizamos como aporte teórico a literatura sobre a identidade, o racismo na educação, os estudos acerca da socialização étnico-racial e os que tratam da implementação da Lei 10.639/2003 (BRASIL, 2013) nas escolas brasileiras. Participaram desta pesquisa 120 alunos que estão cursando os anos finais do ensino fundamental, por meio de um questionário autoaplicável. Adotamos o Software SPSS para a análise dos dados mediante associação da cor da pele com a socialização étnico-racial, a identidade e a experiência de racismo. A percepção desses participantes evidenciou que a socialização dos saberes afro-brasileiros e africanos contribui para a valorização positiva da identidade dos sujeitos. Assim, recomendamos que estudos futuros investiguem a promoção, mas também a qualidade da socialização étnico-racial transmitida nas escolas |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Sociología de la educación, Escuela, Identidad étnica, Racismo, Socialización |
| Keyword: | Sociology of education, Education, School, Ethnic-racial identity, Racism, Ethnic-racial socialization |
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