Performances da Pedagogia: uma narrativa estético-pedagógica



Document title: Performances da Pedagogia: uma narrativa estético-pedagógica
Journal: Educar em Revista
Database: CLASE
System number: 000530666
ISSN: 0104-4060
Authors: 1
Institutions: 1Universidade Federal de Sao Carlos, Sorocaba, Sao Paulo. Brasil
Year:
Season: Ene-Feb
Volumen: 34
Number: 67
Pages: 87-103
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico, descriptivo
English abstract The article analyzes questions that have emerged from the experiments carried out at the intersection of teacher training and performance art in the context of a Pedagogy course. The performance language is approached in its expressive and formative dimensions, broadening the horizons of reflections on school cultures, pedagogical relationships and the intentionalities of the educational act. In order to construct the debate the narrative is structured in order to reveal the stages of work of three performative initiatives, analyzing them
Portuguese abstract O artigo analisa questões que têm emergido de experimentações feitas no cruzamento da formação de professores e da arte da performance no contexto de um curso de Pedagogia. A linguagem performática é abordada em suas dimensões expressiva e formativa, ampliando os horizontes das reflexões sobre as culturas escolares, as relações pedagógicas e as intencionalidades do ato educativo. Para construir o debate, a narrativa é estruturada de forma a revelar as etapas de trabalho de três iniciativas performativas, analisando-as
Disciplines: Educación
Keyword: Arte escénico,
Enseñanza artística,
Pedagogía,
Formación de profesores
Keyword: Performance Art,
Art Teaching,
Pedagogy,
Teacher training
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