| Revista: | Educar em Revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000529839 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autores: | Marchionne, Ilaria1 Bartolini, Rudi2 Dantas, Taisa Rodrigues3 |
| Instituciones: | 1Universita degli Studi di Firenze, Florencia, Toscana. Italia 2Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa, Florencia, Toscana. Italia 3Universidad de Salamanca, Salamanca. España |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Sep-Oct |
| Volumen: | 35 |
| Número: | 77 |
| Paginación: | 59-77 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés, italiano |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In a context of “widespread communication”, supported by new tools and work environments, study practices also change, profoundly transforming students’ habits and behaviors. The research in question intends to investigate and describe, through a narrative inquiry process, the study practices of university students, making reference to the integrated use they make of old and new modes of communication, of traditional texts and of digital platforms and tools among the most famous and widespread. The research focuses in particular on the relationship that, through the new tools, is established between the student and the teacher, between the student and colleagues and between the student and the study texts. The analysis aimed at describing new habits, will try to demarcate advantages and difficulties related to the use of digital and to analyze, specifically, how the use of new communication methods or new forms of textuality can favor or inhibit communication within the university environment |
| Resumen en portugués | Em um contexto de “comunicação generalizada”, apoiado por novas ferramentas e ambientes de trabalho, as práticas de estudo também mudam, transformando profundamente os hábitos e comportamentos dos alunos. A pesquisa relatada descreve analiticamente, por meio de um processo de investigação narrativa, as práticas de estudo de universitários, fazendo referência ao uso integrado que fazem de antigos e novos modos de comunicação, de textos tradicionais e de plataformas e ferramentas digitais entre os mais usuais e difundidos. Dentro deste vasto campo de pesquisa, focaliza-se em particular a relação que, mediada pelas novas ferramentas, se estabelece entre o aluno e o professor, entre o aluno e os colegas e entre o aluno e os textos de estudo. Descrevendo novos hábitos, a análise objetivou delimitar vantagens e dificuldades relacionadas ao uso do digital, apontando especificamente como o uso de novos métodos de comunicação ou novas formas de textualidade pode favorecer ou inibir a comunicação em um ambiente universitário |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Didactica, Comunicación generalizada, Capacitación, Herramientas digitales, Nuevas tecnologías |
| Keyword: | Higher education, Didactics, Generative communication, Training, Digital tools, New technologies |
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