| Journal: | Educar em revista |
| Database: | |
| System number: | 000548332 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Authors: | Campello, Ana Regina1 Rezende, Patrícia Luiza Ferreira2 |
| Institutions: | 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil 2Instituto Nacional de Educação de Surdos, Rio de Janeiro. Brasil |
| Year: | 2014 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 71-92 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Portuguese abstract | Este artigo apresenta a trajetória histórica do Movimento Surdo em defesa das Escolas Bilíngues para Surdos, ao longo dos últimos anos, quando da iminente ameaça de fechamento da escola centenária, o Instituto Nacional de Educação de Surdos, em 2011, provocando uma mobilização sem precedentes para a inclusão das Escolas Bilíngues para Surdos no Plano Nacional de Educação - PNE, hoje sancionado pela Lei 13.005/2014. Lutamos por uma Política Nacional de Educação Bilíngue condizente para a formação da Identidade Linguística da Comunidade Surda, garantida pela Convenção Internacional sobre Direitos das Pessoas com Deficiência, que reconhece a importância da Língua de Sinais e da Cultura Surda para as Pessoas Surdas. |
| English abstract | This article presents the historical path of the Deaf Movement in defense of Bilingual Schools for the Deaf, throughout the past years, brought about by the imminent threat of the closing of the centenary INES (National Institute of Deaf Education) school in 2011, that led to an unprecedented mobilization towards the inclusion of Bilingual Schools for the Deaf in the PNE (National Plan of Education) - currently sanctioned by the law 13.005/2014. We fight for a bilingual PNE consistent with the Linguistic Identity formation of the Deaf Community, guaranteed by the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities, which recognizes the importance of Sign Language and Deaf Culture for Deaf People. |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación especial |
| Keyword: | Bilingual education, Deaf Movement, History, Sign Language, Deaf Culture, Special education |
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