| Journal: | Educar em Revista |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000530629 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Authors: | Silva, Petronilha Beatriz Gonçalves e1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Sao Carlos, Centro de Educacao e Ciencias Humanas, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2018 |
| Season: | May-Jun |
| Volumen: | 34 |
| Number: | 69 |
| Pages: | 123-150 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Estado del arte |
| Approach: | Descriptivo |
| English abstract | This article reviews 38 articles, 7 theses and 51 dissertations from the area of education published in Brazil between 2003 and 2014 that deal with the theme of education of ethnic-racial relations in schools. Most writings record results are experiences of education in educational institutions, as well as considerations, assessments, reflections, suggestions regarding ethnic-racial education. The 58 theses and dissertations presented growth in the period with apex in 2010 and 2013, authorship and advisers predominantly female and for am regions southeast, center-west and south. The 38 articles also presented numerical growth with apex in 2014, a more equitable gender distribution and a higher concentration in journals published in the southeast region. The articles were analyzed in relation to their treatment of racism, ethnocentrism and other discrimination in schools and, in summary, the analysis of the production showed that the greatest advance in this process was the recognition of manifestations and consequences of racism, ethnocentrism and other discrimination in the lives of students and their teachers, not only blacks, but also non-blacks, as well as in the organization and functioning of educational institutions |
| Portuguese abstract | O presente artigo realiza revisão de 38 artigos, 7 teses e 51 dissertações da área de educação publicados entre 2003 e 2014 e que tratam do tema educação das relações étnico-raciais em instituições educacionais. Os escritos, em sua maioria, registram resultados, experiências de educação em estabelecimentos de ensino, bem como considerações, avaliações, reflexões, sugestões no que diz respeito à educação étnico-racial. As 58 teses e dissertações apresentaram crescimento no período com ápice em 2010 e 2013, autoria e orientação prevalentemente feminina e nas regiões sudeste, centro-oeste e sul. Os 38 artigos também apresentaram crescimento numérico com ápice em 2014, distribuição de gênero mais equitativa e maior concentração em revistas publicadas na região sudeste. Os artigos foram analisados em relação ao seu tratamento de racismo, etnocentrismo e outras discriminações nas escolas e, em síntese, a análise da produção mostrou que o maior avanço nesse processo foi o de reconhecimento de manifestações e consequências do racismo, do etnocentrismo e de outras discriminações na vida de aluno/as, e de seus professores, não só dos negros, mas também dos não-negros, bem como na organização e funcionamento de instituições educacionais |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Sociología de la educación, Relaciones étnico-raciales, Racismo, Etnocentrismo, Discriminación, Revisión sistemática |
| Keyword: | Sociology of education, Ethnic and race relations, Racism, Ethnocentrism, Discrimination, Systematic review |
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