| Journal: | Educar em Revista |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000529691 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Authors: | Balthazar, Gregory da Silva1 |
| Institutions: | 1Universidade Tiradentes, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Aracaju, Sergipe. Brasil |
| Year: | 2020 |
| Volumen: | 36 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués, inglés |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | In the present paper, I will discuss the power of what I will name unplace of gender in school: gender as a matter of radical difference that may allow us to build more plural resistances in the contemporary liberal onto-epistemology of identity politics in the field of Education. Based on the school memories of queer children, I particularly want to show the power of abject bodies - far from the binary logic of identities - in an intersectional and post-identity politics of an air colored feminism |
| Portuguese abstract | No presente texto, problematizarei a potência do que chamarei de deslugar do gênero na escola: o gênero como matéria de uma diferença radical que pode, talvez, nos permitir vislumbrar, no campo da educação, um caminho para a construção de resistências mais plurais diante da onto-epistemologia liberal das políticas identitárias contemporâneas. Mais centralmente, e recorrendo às memórias escolares de crianças viadas, desejo mostrar a potência dos corpos abjetos para pensarmos a criação de pontos de conexão que, distante da lógica binária das identidades, nos permitem sugerir uma política interseccional pós-identitária de um feminismo cor de ar |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Sociología de la educación, Género, feminismos, Homosexualidad, Feminidad, Escuela |
| Keyword: | Sociology of education, Gender, Feminisms, Homosexuality, Femininity, School |
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