| Journal: | Educar em Revista |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000528767 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Authors: | Goncalves, Nadia Gaiofatto1 Monteiro, Ana Maria Ferreira da Costa2 |
| Institutions: | 1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil 2Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil |
| Year: | 2021 |
| Volumen: | 37 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués, inglés |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | We present the eleven articles that compose the National Bases and History Teaching dossier, which contemplate some issues related to the conflicts, challenges and possibilities that such documents involve in relation to elementary education and teacher training. The works were organized beginning with Brazil, going from a comparative approach of the national reality with other countries, to finally address discussions and regulations in other countries, in South America, Central America, North America and Europe. We hope to contribute to the reflection and better understanding of this process of disputes about education and, particularly about history teaching , which should be understood in a historical perspective, and which may present, as the articles discuss, both similarities between different countries and specificities, as well as many challenges and possibilities |
| Portuguese abstract | Apresentamos os onze artigos que compõem o dossiê Bases Nacionais e Ensino de História, e que contemplam algumas questões relativas a embates, a desafios e a possibilidades que tais documentos envolvem em relação à educação básica e à formação de professores. Os trabalhos foram organizados começando pelo Brasil, passando por uma abordagem comparada da realidade nacional com outros países e, finalmente, tratando de discussões e normativas de outros países, da América do Sul, América Central, América do Norte e Europa. Esperamos contribuir para a reflexão e melhor compreensão desse processo de disputas sobre a educação e, aqui, particularmente, sobre o ensino de História, que deve ser apreendido em perspectiva histórica, e que pode apresentar, como os artigos discutem, tanto similaridades entre diferentes países quanto especificidades, bem como muitos desafios e possibilidades |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Currículo, Enseñanza de la historia, Formación de profesores, Educación básica, Plan de estudios |
| Keyword: | Curriculum, History teaching, National Common Curriculum Base (BNCC), Teacher training, Elementary education, Syllabus |
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