A escolarização do corpo infantil: uma compreensão do discurso pedagógico a partir do século XVIII
Document title: A escolarização do corpo infantil: uma compreensão do discurso pedagógico a partir do século XVIII
Journal: Educar em revista
Database: CLASE
System number: 000349121
ISSN: 0104-4060
Authors: 1
1
Institutions: 1Universidade Federal do Parana, Departamento de Educacao Fisica, Curitiba, Parana. Brasil
Year:
Number: 16
Pages: 109-119
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Spanish abstract A partir de las posibles concepciones de cuerpo presentes en la historia de la filosofía, que influenciaron el pensamiento educativo, el artículo centra sus esfuerzos en discutir el momento en el que el cuerpo pasa a ser percibido en sus aspectos científico-biológico y psicológico, al mismo tiempo en que ocurre el surgimiento del proceso de escolarización de la infancia y la incorporación del niño en el universo de los estudios científicos. El estudio se justifica en la medida en que esta reflexión se hace necesaria en la formación de educadores, ya que no se han priorizado discusiones en torno de esta temática
English abstract Among several body conceptions which are presented in phylosophy history and which influenced by educational thinking, the present paper aims at discussing the moment at which the body started to be perceived in its scientific-biological and psychological aspects, at the same time that the process of school education in infancy started, and the child was introduced in the scientific studies. This study is important as this reflection is important to the educators´ formation which hasn´t given priority to discussions about that subject
Portuguese abstract Dentre as possíveis concepções de corpo presentes na história da filosofia que influenciaram o pensamento educacional, o texto que se apresenta, centra esforços para discutir o momento em que o corpo passa a ser percebido em seus aspectos científico-biológico e psicológico, ao mesmo tempo em que ocorre o surgimento do processo de escolarização da infância e a incorporação da criança no universo dos estudos científicos. Justifica-se o estudo na medida que esta reflexão se faz necessária na formação de educadores, já que não se tem priorizado discussões em torno desta temática
Disciplines: Educación
Keyword: Pedagogía,
Educación básica,
Historia y filosofía de la educación,
Cuerpo humano,
Niños,
Escolarización,
Concepciones,
Siglo XVIII,
Infancia,
Siglo XIX,
Siglo XX
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