| Journal: | Educar em Revista |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000530653 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Authors: | Ghisleni, Ana Cristina1 Luce, Maria Beatriz2 |
| Institutions: | 1Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Sao Leopoldo, Rio Grande do Sul. Brasil 2Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Year: | 2018 |
| Season: | Mar-Abr |
| Volumen: | 34 |
| Number: | 68 |
| Pages: | 163-179 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | This article presents an analysis of similarities and differences of the perceptions on large scale evaluation within the Porto Alegre’s municipal system of education. The text is based on the premise of evaluation as construction and recontextualization, as well as the concepts of globalization, political reform, regulation and quality. In terms of methodology, the choice was made for a multiple cases study in order to operate the link between premise and concepts with the main elements brought by interviews. At the end, the large scale evaluation becomes the highlight in a protagonist position mainly sponsored by the municipal education system’s central administration bureau - which is reflected in the other interviewed bureaus’ positions - and elevated to the condition of structural policy for management and pedagogical practice in general |
| Portuguese abstract | O artigo apresenta uma análise de aproximações e diferenças das percepções sobre a avaliação em larga escala encontradas no Sistema Municipal de Ensino de Porto Alegre. O texto apoia-se nas premissas de avaliação como construção e de recontextualização, bem como nos conceitos de globalização, reforma política, regulação e qualidade. Em termos metodológicos, foi feita a opção por um estudo de casos múltiplos que opera a vinculação das premissas e dos conceitos trabalhados com os principais elementos trazidos pelas entrevistas realizadas. Ao final, evidencia-se a avaliação em larga escala em uma posição de protagonismo, garantido principalmente pelo órgão executivo central do Sistema - a qual se reflete nos posicionamentos dos demais grupos entrevistados - e a eleva à condição de política estruturante da gestão e da prática pedagógica em geral |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Evaluación, Planeación y políticas educativas, Sistema Municipal de Educación, Porto Alegre |
| Keyword: | Educational policy and planning, Evaluation, Large scale evaluation, Porto Alegre Municipal System of Education |
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