No regaço da mãe Faustina: uma ama escrava e a educação da criança pela família no século XIX
Anjos, Juarez José Tuchinski dos^1
1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 60 Abr-Jun, Pag. 199-214]

Otimismo académico: confirmação de um construto na realidade portuguesa
Neves, Paula C¹; Paixao, Rui^2
1Instituto Politecnico de Coimbra, Escola Superior de Educacao, Coimbra. Portugal; ²Universidade de Coimbra, Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educacao, Coimbra. Portugal
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 60 Abr-Jun, Pag. 247-259]

Para uma análise pedagógica dos contextos educativos - uma entrevista com Anna Bondioli, Monica Ferrari e Donatella Savio da Universidade de Pavia/Itália
Moro, Catarina¹; Souza, Gizele de^1
1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 60 Abr-Jun, Pag. 323-363]

Pedagogias da Imprensa Negra: entre fragmentos biográficos e fotogravuras
Zubaran, Maria Angélica^1
1Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 60 Abr-Jun, Pag. 215-230]

Políticas de tecnologias na educação: o Programa Paraná Digital
Basniak, Maria Ivete^1
1Universidade Estadual do Parana, Uniao da Vitoria, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 60 Abr-Jun, Pag. 305-319]

Processos históricos, aprendizagem e educação de uma "segunda natureza humana"
Martins, Estevao de Rezende^1
1Universidade de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 60 Abr-Jun, Pag. 73-91]

Schmidt, Maria Auxiliadora; Barca, Isabel; Urban, Ana Claudia. Passados possíveis: a educação histórica em debate. Ijuí, Unijuí, 2014
Germinari, Geyso Dongley^1
1Universidade Estadual do Centro-Oeste, Irati, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 60 Abr-Jun, Pag. 367-369]

Sobre as professoras dos primeiros anos e suas práticas: influências da formação
Figueiredo, Arthane Menezes¹; Cicillini, Graca Aparecida^2
1Universidade Federal do Amapa, Macapa, Amapa. Brasil; ²Universidade Federal de Uberlandia, Faculdade de Educacao, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 60 Abr-Jun, Pag. 293-304]

The relationship between narrative construction and identity in History Education: implications for teaching and learning
Epstein, Terrie^1
1City University of New York, Hunter College, Nueva York. Estados Unidos de América
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 60 Abr-Jun, Pag. 161-170]

"A escola tá mais... Escolar": a implantação do tempo integral em uma escola de Ensino Fundamental na perspectiva discente
Gloria, Dilia Maria Andrade^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Centro Pedagogico, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 59 Ene, Pag. 193-210]

Consciência, intencionalidade e liberdade: contribuições de Sartre na formação do sujeito
Corbiniano, Simone Alexandre Martins¹; Bergamo, Thelma Maria de Moura^1
1Instituto Federal Goiano, Goiania, Goias. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 59 Ene, Pag. 263-275]

Crenças e práticas educativas de mães de crianças com desenvolvimento atípico
Minetto, Maria de Fatima¹; Lohr, Suzane Schmidlin^1
1Universidade Federal do Parana, Setor de Educacao, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 59 Ene, Pag. 49-64]

Crianças e adolescentes com problemas emocionais e comportamentais têm necessidade de políticas de inclusão escolar?
Gauy, Fabiana Vieira¹; Pontes, Fernando Augusto Ramos^1
1Universidade de Brasilia, Instituto de Psicologia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 59 Ene, Pag. 79-95]

Culturas digitais e tecnologias móveis na educação
Lucena, Simone^1
1Universidade Federal de Sergipe, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Sao Cristovao, Sergipe. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 59 Ene, Pag. 277-290]

Development of a Routines-Based Early Childhood Intervention model
Hughes-Scholes, Carolyn H¹; Gavidia-Payne, Susana^1
1Royal Melbourne Institute of Technology, Melbourne, Victoria. Australia
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 59 Ene, Pag. 141-154]

Família, dificuldades no aprendizado e problemas de comportamento em escolares
Marturano, Edna Maria¹; Elias, Luciana Carla dos Santos^2
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Medicina, Ribeirao Preto, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Filosofia, Ciencias e Letras, Ribeirao Preto, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 59 Ene, Pag. 123-139]

Generar "comportamientos inclusivos" como herramienta para operativizar la inclusión
Sánchez Casado, Inmaculada¹; Ventura Díaz Díaz, Antonio^1
1Universidad de Extremadura, Departamento de Psicología y Antropología, Badajoz. España
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 59 Ene, Pag. 97-122]

Gestão escolar, situações de conflito e violência: campo de tensão em escolas públicas
Martins, Angela Maria¹; Machado, Cristiane^1
1Universidade Cidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 59 Ene, Pag. 157-173]

Organização didático-metodológica das aulas de Anatomia e Fisiologia Humana: comportamento e percepção dos estudantes
Callegaro, Aline Marian¹; Rocha, Karla Marques da^2
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 59 Ene, Pag. 251-262]

O saber-pesquisar sob o olhar de quem está entrando na Pós-Graduação em Educação
Dieb, Messias^1
1Universidade Federal do Ceara, Faculdade de Educacao, Fortaleza, Ceara. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2016 Num. 59 Ene, Pag. 231-249]