| Revista: | Educación y humanismo |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000391596 |
| ISSN: | 0124-2121 |
| Autores: | Torres Balcazár, Elias1 Osuna Lever, Cecilia2 Sida Vargas, Pedro César1 |
| Instituciones: | 1Universidad Autónoma de Baja California, Ensenada, Baja California. México 2Universidad Xochicalco, Ensenada, Baja California. México |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 13 |
| Número: | 21 |
| Paginación: | 34-50 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Esta investigación explora las causas de reprobación de los estudiantes del segundo semestre de las carreras del área de la Salud (Medicina, Enfermería y Actividad Física y Deportes) de la Universidad Autónoma de Baja California, en Ensenada, México. Se identificaron 49 estudiantes reprobados con quienes se realizó un dise- ño investigativo de carácter exploratorio-descriptivo, cuyos resultados permitieron determinar que las principales causas de reprobación se debieron al desempeño aca- démico de los estudiantes, deficiencias en las técnicas de estudio, poca dedicación a las actividades académicas y el nerviosismo que les provoca enfrentarse a los exá- menes. A lo anterior se agrega que la mayor parte no acude al docente para aclarar dudas. A partir de estos resultados, se sugieren diversas estrategias para resolver el problema de reprobación |
| Resumen en inglés | This paper explores causes of failure in students of second semester in Health Program careers (Medicine, Nursing, Physical Activity and Sports) at Universidad Autonoma de Baja California, in Ensenada, Mexico. 49 students who failed were identified; they were applied an exploratory and descriptive research design, whose results allowed to determine that the major causes of failure were due to the students’ academic performance; deficient study techniques; little time for academic activities; and stress before term exams. In addition to the aforementioned reasons, most of the students do not ask the teacher to clarify doubts. From these results, a variety of strategies are recommended in order to avoid failures in the Health Program |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Pedagogía, Alumnos, Estrategias de aprendizaje, Rendimiento académico, Reprobación, Deserción, Ciencias de la salud |
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