La no-directividad o la programación como modelos de planificación y evaluación: falsos opuestos en busca de diálogo
Document title: La no-directividad o la programación como modelos de planificación y evaluación: falsos opuestos en busca de diálogo
Journal: Educación (San José)
Database: CLASE
System number: 000217557
ISSN: 0379-7082
Authors: 1
Institutions: 1Universidad de Costa Rica, Instituto de Investigaciones Psicológicas, San José. Costa Rica
Year:
Volumen: 27
Number: 1
Pages: 53-65
Country: Costa Rica
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Crítico
Disciplines: Educación
Keyword: Pedagogía,
Evaluación educativa,
Planeación y políticas educativas,
Enseñanza,
Diseño curricular,
Aprendizaje,
Planeación educativa
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