De la teoría a la práctica: la investigación/acción como estrategia para la innovación en la formación del profesorado de Química. Un ejemplo en la enseñanza en laboratorio del tema ácido/base
Document title: De la teoría a la práctica: la investigación/acción como estrategia para la innovación en la formación del profesorado de Química. Un ejemplo en la enseñanza en laboratorio del tema ácido/base
Journal: Educación química
Database: PERIÓDICA
System number: 000249310
ISSN: 0187-893X
Authors: 1
2
Institutions: 1Universidade de Aveiro, Aveiro. Portugal
2Escola Secundaria Antonio Nobre, Porto. Portugal
Year:
Season: Ene-Mar
Volumen: 15
Number: 1
Pages: 8-14
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico, descriptivo
Disciplines: Educación,
Química
Keyword: Didáctica,
Educación superior,
Formación de profesores,
Enseñanza,
Lógica de estudio,
Innovación
Keyword: Education,
Chemistry,
Didactics,
Higher education,
Teacher training,
Teaching,
Studying logics,
Innovation
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