Las representaciones geométricas como un medio para cerrar la brecha entre la aritmética y el álgebra
Document title: Las representaciones geométricas como un medio para cerrar la brecha entre la aritmética y el álgebra
Journal: Educación matemática
Database: PERIÓDICA
System number: 000174476
ISSN: 0187-8298
Authors: 1
Institutions: 1Arizona State University, Curriculum & Instruction, Tempe, Arizona. Estados Unidos de América
Year:
Season: Dic
Volumen: 11
Number: 3
Pages: 69-78
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Educación media y media superior,
Enseñanza de las matemáticas,
Aritmética,
Algebra,
Representación geométrica,
Razonamiento matemático
Keyword: Education,
Secondary education,
Mathematics education,
Arithmetics,
Algebra,
Geometric representations,
Mathematical reasoning
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