| Journal: | Educacao & sociedade |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000282462 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Authors: | Silva-Junior, Joao dos Reis1 |
| Institutions: | 1Universidade de Sorocaba, Sorocaba, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2002 |
| Season: | Sep |
| Volumen: | 23 |
| Number: | 80 |
| Pages: | 201-233 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Aplicado |
| English abstract | This paper aims at understanding the political meaning of the Brazilian educational reform for secondary education and its consequences on the development of social beings. It also intends to show the instrumental science and neo-pragmatic assumptions present in the official documents that oriented this reform, as well as the economical reasons that gave support to these changes in the sphere of the education |
| Portuguese abstract | A proposta deste artigo é compreender o significado político da reforma educacional brasileira para seu nível médio e as conseqüências para a formação do ser social, procurando mostrar a ciência instrumental e os supostos neopragmáticos presentes nos documentos oficiais que orientaram essa reforma, bem como as razões de ordem econômica que deram suporte para essas mudanças na esfera da educação |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación media y media superior, Planeación y políticas educativas, Neopragmatismo, Reforma del Estado, Educación media, Reforma educativa, Políticas públicas, Capitalismo, Discurso oficial, Trabajo |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
