Impasses éticos na educação hoje



Document title: Impasses éticos na educação hoje
Journal: Educacao & sociedade
Database: CLASE
System number: 000282551
ISSN: 0101-7330
Authors: 1
Institutions: 1Universidade Metodista de Piracicaba, Faculdade de Ciencias Humanas, Piracicaba, Sao Paulo. Brasil
Year:
Season: Ago
Volumen: 24
Number: 83
Pages: 429-440
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico
English abstract This paper deals with the philosophical conscience in the thinking of T. W. Adorno as for the fading of ethics as an inherent possibility for education. In attempt to understand the meaning of the "doctrine of the mean", which, according to Adorno, would have currently been forgotten, this article revisits the ethical thinking of Aristotle, trying clarify its immanent meaning to education. Finally, some issues about contemporary education matters are discussed under the perspective of the thoughts of Adorno
Portuguese abstract O presente artigo trata da consciência filosófica expressa nas formulações de T. W. Adorno quanto ao desvanecimento da ética como possibilidade inerente ao ato educativo. Tendo em vista compreender o significado do termo "doutrina da vida reta" que, nas palavras de Adorno, teria caído em esquecimento na atualidade, o presente texto revisita o pensamento ético de Aristóteles, procurando elucidar o seu sentido imanente à educação. Por fim, extrairemos desse percurso algumas preocupações referentes ao problema da educação contemporânea sob a ótica das formulações de Adorno
Disciplines: Educación
Keyword: Historia y filosofía de la educación,
Familia,
Etica,
Educación,
Aristóteles,
Adorno, Theodor W
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