A reforma do Ensino Medio: a nova formulacao curricular e a realidade da escola publica



Document title: A reforma do Ensino Medio: a nova formulacao curricular e a realidade da escola publica
Journal: Educacao & sociedade
Database: CLASE
System number: 000282321
ISSN: 0101-7330
Authors: 1

Institutions: 1Universidade Federal de Goias, Faculdade de Educacao, Goiania, Goias. Brasil
Year:
Season: Abr
Volumen: 21
Number: 70
Pages: 63-79
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Aplicado, analítico
English abstract This text discuss about the new high school curriculum and the state school means to perform this proposal, using a tripartite point of view: curriculum, technical knowledge and management. The process of diversification and flexibility of curriculum organization is analyzed, showing the concepts of inter- disciplinary and context as well the benefits and the mistakes of the new curriculum proposal
Portuguese abstract O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular escolarizada, destacando os conceitos de interdisciplinaridade e de contextualização, bem como os acertos e desacertos da proposta curricular atual
Disciplines: Educación
Keyword: Educación media y media superior,
Currículo,
Enseñanza media,
Educación tecnológica,
Reforma educativa,
Política educativa,
Educación pública,
Currículo flexible,
Formación profesional
Full text: Texto completo (Ver HTML)