| Journal: | Educacao profissional: ciencia e tecnologia |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000374617 |
| ISSN: | 1980-5594 |
| Authors: | Botler, Alice Happ1 Tavares, Marina Melo1 Pereira, Marcella Brito Alves dos Santos1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil |
| Year: | 2009 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 3 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 217-224 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, crítico |
| Spanish abstract | Las Directrices Curriculares Nacionales para el Curso de Pedagogía (Brasil, 2006) estimularon la reflexión a respecto de la amplitud del mercado de trabajo. El objetivo de este artículo es presentar las áreas de actuación del profesional pedagogo, para allá de la práctica docente, haya vista las transformaciones por las cuales viene pasando el mercado de trabajo. La investigación empírica observó instituciones en que el pedagogo actúa, entre las cuales una empresa de consultoría de gestión, una organización no de gobierno y una Secretaria Pública de Salud. Los resultados muestran que los pedagogos están ampliando sus oportunidades de trabajo en espacios no escolares, con funciones no limitadas a la docencia, y que el curso de formación les ofrece el respaldo apropiado para se adaptaren a esta nueva realidad |
| English abstract | The National Curriculum Guidelines for the Course of Pedagogy (Brasil, 2006) have stimulated the reflection regarding the range of the job market. The objective of this article is to present the areas in which the professional pedagogue can achieve his/her performance beyond the educational practice – an example would be the transformations for which the job market is passing. The empiric investigation observed institutions in which the pedagogue acts; including an in-company administration consultancy, a no-government organization and a Public Bureau of Health. The results show that the pedagogues are enlarging their work opportunities to no-school places – with functions not restricted to the teaching; and that the formation course offers them the appropriate background for their adjustment to this new reality |
| Portuguese abstract | As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia (Brasil, 2006) estimularam a reflexão a respeito da amplitude do mercado de trabalho. O objetivo deste artigo é apresentar as áreas de atuação do profissional pedagogo, para além da prática docente, haja vista as transformações pelas quais vem passando o mercado de trabalho. A investigação empírica observou instituições em que o pedagogo atua, entre as quais uma empresa de consultoria de gestão, uma organização não-governamental e uma Secretaria Pública de Saúde. Os resultados mostram que os pedagogos estão ampliando suas oportunidades de trabalho em espaços não-escolares, com funções não restritas à docência, e que o curso de formação lhes oferece o respaldo apropriado para se adaptarem a esta nova realidade |
| Disciplines: | Educación, Administración y contaduría |
| Keyword: | Pedagogía, Recursos humanos, Brasil, Mercado laboral, Práctica docente, Competencias laborales, Actualización, Desarrollo profesional |
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