A aprendizagem por projecto na formacao de educadores
Document title: A aprendizagem por projecto na formacao de educadores
Journal: Educacao (Porto Alegre)
Database: CLASE
System number: 000293305
ISSN: 0101-465X
Authors: 1
1
1
Institutions: 1Universidade de Aveiro, Aveiro. Portugal
Year:
Season: Sep-Dic
Volumen: 31
Number: 3
Pages: 210-216
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico
English abstract The new “Licenciatura em Ensino Básico”, in Portugal, derives from the adaptation of teacher education programmes to the Bologna Process. Its novelty in relation to traditional programmes requires: i) clarifi cation of the concept “basic education” and corresponding professional profi le; ii) implementation of formative strategies intended to foster the development of an educational competence considered to be a key issue in this profi le. At the University of Aveiro, the project approach was elected as a strategy oriented to the objective to be accomplished, though some legal regulations constrained the curriculum development of the study programme
Portuguese abstract Na sequência da adaptação dos cursos de formação de professores, em Portugal, ao Processo de Bolonha, foi recentemente criada a Licenciatura em Educação Básica. A novidade que este curso constitui face ao esquema de formação tradicional requer: (i) a clarifi cação do que se entende por “educação básica” e do perfi l profi ssional que lhe é adequado; (ii) a implementação de estratégias de formação que potenciem o desenvolvimento de uma competência educativa que se crê fundamental neste perfi l. Na Universidade de Aveiro, a metodologia de projecto foi assumida como uma estratégia de formação adequada a este objectivo, ainda que tenha que ser adaptada aos constrangimentos legais a que a concepção do currículo deste curso esteve sujeita
Disciplines: Educación
Keyword: Pedagogía,
Educación básica,
Educadores,
Metodología,
Proyectos,
Portugal,
Aprendizaje
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