| Journal: | DIDAC |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000486425 |
| ISSN: | 0185-3872 |
| Authors: | Buitrago Carvajal, Hugo1 |
| Institutions: | 1COLFUTURO, Bogotá. Colombia |
| Year: | 2015 |
| Season: | Jul-Dic |
| Number: | 66 |
| Pages: | 39-44 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | La educación virtual en Colombia se empezó a consolidar desde el año 2003 y actualmente ofrece más de 12 116 programas en esta modalidad. Ha traído la promesa de ampliar la cobertura de la educación, mejorar las habilidades en uso de las TIC y fortalecer las capacidades de aprendizaje. El presente texto expone el panorama en educación superior virtual colombiana, recoge las discusiones contemporáneas en cuatro grupos, caracteriza las herramientas usadas y las inscribe en el panorama de una educación neoliberal. Finalmente, se concluye con las características principales de la educación virtual y se realizan sugerencias para el mejoramiento de los cursos virtuales y para el desarrollo de estrategias de trabajo en aula por medio de tecnologías de la información y la comunicación |
| English abstract | Virtual education in Colombia began to consolidate since 2003 and currently offers more than 12 116 programs. It has brought the promise of expanding the coverage of education, improving skills in the use of ICT and building capacity for learning. This paper shows the panorama in virtual Colombian higher education, collects contemporary discussions in four groups, characterizes the tools used and fits the picture into a neoliberal education. Finally, the text is concluded with the main characteristics of virtual education and it is suggested some advice in order to improve online courses and to develop in-class strategies to work through information communications technologies |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación a distancia, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Educación virtual, Colombia |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
