| Revista: | Devir Educação |
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| Número de sistema: | 000594864 |
| ISSN: | 2526-849X |
| Autores: | Santos, Patrícia Keli1 |
| Instituciones: | 1UFLA - Universidade Federal de Lavras, |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | s/v |
| Número: | s/n |
| Paginación: | 283-292 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | This article analyzes recent research on the use of digital technologies for teaching Spanish. As a theoretical contribution to the writing of the narrative, in addition to the revised research, the present article had a theoretical basis in Tesdesco (2012), Pierre Lévy (1999), Solíz (2012), Carabela (1997) and other authors, who address questions about teaching Spanish language learning and technological advances in pedagogical practices. Having as relevance to verify how digital technologies are being inserted in the school. In order to reflect how teachers have appropriated digital technologies for the teaching of Spanish. The literary review of the articles served to reflect on the challenges of teaching the Foreign Language (E / LE) using the internet as a didactic resource that facilitates virtual experiences of cultural immersion.. |
| Resumen en portugués | O presente artigo analisa pesquisas recentes, sobre o uso das tecnologias digitais para o ensino de Língua Espanhola. Como aporte teórico para a escrita da narrativa, além das pesquisas revisadas, o presente artigo teve um embasamento teórico em Tesdesco (2012), Pierre Lévy (1999), Solíz (2012), Carabela (1997) e outros autores, que abordam questões sobre o ensino aprendizagem de Língua Espanhola e os avanços tecnológicos nas práticas pedagógicas. Tendo como relevância verificar como as tecnologias digitais estão sendo inseridas na escola. Com o intuito de refletir como os professores tem se apropriado das tecnologias digitais para o ensino de Língua Espanhola. A revisão literária dos artigos serviram para uma reflexão em torno dos desafios de ensinar a Língua Estrangeira (E/LE) utilizando a internet como recurso didático facilitador de experiências virtuais de imersão cultural. |
| Disciplinas: | Educación, Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Pedagogía, Sociolingüística |
| Keyword: | Pedagogy, Sociolinguistics |
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