| Revista: | Devir Educação |
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| Número de sistema: | 000594952 |
| ISSN: | 2526-849X |
| Autores: | Brusius , Ariete1 denise-silva , Denise Madeira de Castro e Silva2 Albuquerque, Simone3 |
| Instituciones: | 1Escola Municipal de Arte Carlos Alberto de Oliveira- Carlão- SMED/NH/RS, 2Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS, 3Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 6 |
| Número: | 1 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en portugués | O artigo tem como objetivo apresentar o Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda por meio dos projetos desenvolvidos, com ênfase na articulação entre ensino, pesquisa e extensão, destacando testemunhos de professoras que vivenciam as ações oportunizadas. O artigo foi dividido em cinco seções com as seguintes temáticas: a apresentação do Programa de Extensão Universitária Educação Infantil na Roda; o ensino como fonte de formação para a identidade docente em educação infantil; a pesquisa como subsídio das políticas e práticas pedagógicas; a extensão e a construção de parcerias no contexto da pandemia da Covid-19 e, finalizando, destaca o movimento que faz com que a roda gire em prol da defesa da educação infantil. As falas das participantes do Programa enfatizam que a perspectiva da articulação do ensino, da pesquisa e da extensão possui importância crucial na formação e na constituição da identidade da professora de EI, pois essa é uma etapa que precisa constantemente se legitimar a partir da luta da defesa de seus direitos. A metáfora da roda representa o movimento ensejado de articulação, no qual os professores e professoras são protagonistas no Programa, uma vez que propõem as pautas, compartilham dados de sua realidade profissional e colaboram nas reflexões da pesquisa e da extensão. |
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