| Revista: | Devir Educação |
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| Número de sistema: | 000594937 |
| ISSN: | 2526-849X |
| Autores: | Thais Oliveira Duque1 Leticia Mara de Faria2 Ana Flávia Silva Pacheco2 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG campus Formiga, 2Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG Campus Formiga, |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 6 |
| Número: | 1 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en portugués | O objetivo desse artigo foi compreender a formação docente e quais influências podem ser observadas quanto a este processo a partir das evidências relatadas em publicações científicas que abordaram o tema nos últimos onze anos. Para a busca foi utilizado a Plataforma de periódicos CAPES. Foram encontrados 339 artigos, esses analisados em três etapas. A análise permitiu considerar que temos dois pólos de formação docente, o Estado/Mercado ditando as regras sem dar voz academia. Os acadêmicos, pesquisadores formadores, apontando um caminho de formação reflexiva, pautada na pesquisa, mas ao mesmo tempo não valorizando os saberes e práticas docentes e a formação contínua. E, ainda temos os alunos, diversos e frágeis, que pela desvalorização da profissão e falta de apoio do Estado acabam desistindo do curso. |
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