| Journal: | Curriculo sem fronteiras |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000357849 |
| ISSN: | 1645-1384 |
| Authors: | Teive, Gladys Mary Ghizoni1 |
| Institutions: | 1Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Year: | 2010 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 10 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 228-243 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | The work here analyzed is part of the educational movement that arose during the First Republic in Brazil, called “Enthusiasm for Education”, composed by titles related to nationalism and belief in the decisive role of popular education in the resolution of brazilian society´s problems. The author, professor Orestes Guimarães, legitimate representative of the so called “modern intellectuals”, believed that the way to guide brazilian primary school into civilization should be the creation of an orienting and propelling center of popular education, a real counterpoint to the decentralization proposed by our First Republican Constitution. In his point of view, the Union should take over popular education, building up the bases of what could be the national education system |
| Portuguese abstract | A obra aqui analisada faz parte do movimento educacional surgido na Primeira República no Brasil, chamado “Entusiasmo pela Educação”, composto por trabalhos ligados à pregação nacionalista e à crença no papel decisivo da educação do povo na resolução dos problemas da sociedade brasileira. Seu autor, o professor Orestes Guimarães, legítimo representante dos chamados “entusiastas da educação”, acreditava que o caminho para converter a escola primária em instância civilizadora era a criação de um centro orientador e propulsor da educação popular, um contraponto, portanto, à descentralização proposta pela nossa primeira Constituição republicana. Na sua ótica, a União deveria tomar as rédeas da educação popular, lançando as bases do que poderia vir a ser a educação nacional |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Sociología de la educación, Planeación y políticas educativas, Educación popular, Analfabetismo, Desnacionalización, Educación nacional, Educación pública, Brasil |
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