Juventude, experiência e conhecimento em Walter Benjamin: para um novo saber da educação



Título del documento: Juventude, experiência e conhecimento em Walter Benjamin: para um novo saber da educação
Revista: Curriculo sem fronteiras
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000370161
ISSN: 1645-1384
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 9
Número: 2
Paginación: 242-257
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés The following article discusses the concept of experience, youth and knowledge in Walter Benjamin´s philosophy. It analyzes Benjamin´s essays Experience (Erfahrung) and Programme for a future philosophy (Über das Programm der Kommenden Philosophie), among others essays of Walter Benjamin. Nevertheless, it intends, first, to demonstrate how those concepts – experience, youth, knowledge – were created in Benjamin‟s philosophy, considering the influence of Immanuel Kant´s philosophy; and, second, how to put these concepts in relation with the field of education. The article it argues about the relationship between epistemology, anthropology and history, to present a new concept of metaphysic in Benjamin´s theory. Actually, this notion will be the real center of the discussion about the concept of knowledge and experience in Benjamin´s philosophy as well the education
Resumen en portugués O presente artigo discorre sobre o problema da experiência em Walter Benjamin em sua relação com a juventude e o conhecimento. Nesse sentido, analisa a primeira fase da obra do autor em questão em textos como Erfahrung (Experiência) e Über das Programm der Kommenden Philosophie (Programa para uma Filosofia Futura). Pretende, assim, demonstrar de que maneira se cristalizaram, na filosofia de Walter Benjamin, os conceitos de experiência, conhecimento e juventude a partir dos textos por este estudo focados – o que implica situar a discussão nos domínios da epistemologia, da antropologia e da história. Busca, ainda, discriminar na conceitualização da experiência e do conhecimento por Walter Benjamin o que esta retém do pensamento de Immanuel Kant. Intenta, ainda, problematizar esses mesmos conceitos em face ao campo da educação
Disciplinas: Educación,
Filosofía
Palabras clave: Historia y filosofía de la educación,
Doctrinas y corrientes filosóficas,
Conocimiento,
Juventud,
Experiencia,
Benjamin, Walter
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