| Journal: | Curriculo sem fronteiras |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000379360 |
| ISSN: | 1645-1384 |
| Authors: | Rockwell, Elsie1 Ezpeleta, Justa1 |
| Institutions: | 1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México |
| Year: | 2007 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 7 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 131-147 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | This text, first published in Brazil in 1983, points out to research alternatives developed in the 1980’s to comprehend everyday life in Mexican schools: both their institutionalization and teachers’ actions. Based on European and Mexican Marxist authors, it was the first Latin American piece of research to incorporate the notion of everyday life as a non-documented but historical reality. Space-time is also conceived as an existing ‘other’ at school, far beyond any official determinations |
| Portuguese abstract | O texto, publicado pela primeira vez no Brasil em 1983, indica os caminhos de pesquisa seguidos, na década de 80, para se chegar a compreender os cotidianos escolares no México, tanto de sua institucionalização como da ação dos professores. Com base em autores marxistas, europeus e mexicanos, essa pesquisa constitui a primeira pesquisa desenvolvida na América Latina que incorpora esta idéia de cotidiano, como realidade não documentada porém histórica. Esse espaçotempo é também percebido como o de existência do outro na escola, para além das determinações oficiais |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Historia y filosofía de la educación, Cotidiano escolar, Instituciones educativas, Institucionalización, Práctica docente, México |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
