A escola: relato de um processo inacabado de construção (segunda edição)



Título del documento: A escola: relato de um processo inacabado de construção (segunda edição)
Revista: Curriculo sem fronteiras
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000379360
ISSN: 1645-1384
Autores: 1
1
Instituciones: 1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 7
Número: 2
Paginación: 131-147
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés This text, first published in Brazil in 1983, points out to research alternatives developed in the 1980’s to comprehend everyday life in Mexican schools: both their institutionalization and teachers’ actions. Based on European and Mexican Marxist authors, it was the first Latin American piece of research to incorporate the notion of everyday life as a non-documented but historical reality. Space-time is also conceived as an existing ‘other’ at school, far beyond any official determinations
Resumen en portugués O texto, publicado pela primeira vez no Brasil em 1983, indica os caminhos de pesquisa seguidos, na década de 80, para se chegar a compreender os cotidianos escolares no México, tanto de sua institucionalização como da ação dos professores. Com base em autores marxistas, europeus e mexicanos, essa pesquisa constitui a primeira pesquisa desenvolvida na América Latina que incorpora esta idéia de cotidiano, como realidade não documentada porém histórica. Esse espaçotempo é também percebido como o de existência do outro na escola, para além das determinações oficiais
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Historia y filosofía de la educación,
Cotidiano escolar,
Instituciones educativas,
Institucionalización,
Práctica docente,
México
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