Efecto de la enseñanza alternada de teoría y práctica en el desempeño de los alumnos de un grupo de técnica presupuestal en la FCA-UNAM
Document title: Efecto de la enseñanza alternada de teoría y práctica en el desempeño de los alumnos de un grupo de técnica presupuestal en la FCA-UNAM
Journal: Contaduría y administración
Database: CLASE
System number: 000033226
ISSN: 0186-1042
Authors:
Year:
Season: May-Jun
Number: 130
Pages: 51-71
Country: México
Document type: Artículo
Approach: Descriptivo, analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Educación superior,
Didáctica,
Evaluación educativa,
Contaduría,
Enseñanza,
Metodología,
México,
Teoría,
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
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