| Revista: | Conjectura : filosofia e educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000394431 |
| ISSN: | 2178-4612 |
| Autores: | Gorni, Doralice Aparecida Paranzini1 Trevisan, Ana Claudia Cerini1 Cavicchioli, Gabriela Spagnuolo1 Gallo, Mariana Sieni da Cruz1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 15 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 23-37 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en inglés | This study discusses the relationship between media and education, analyzing public politics that influenced the creation of TV Pendrive and identifying the teachers’ perception about the same. Justified by the fact that in 2007 the federal government created the National Program of Educational Technology (ProInfo), aiming to computerize education, seeking to promote a higher quality education. In this context, the Secretary of Education, the state of Parana with a view to inclusion and access for students and teachers of public schools to new technology, created the project Pendrive TV. To achieve this study were carried out bibliographic research and analysis, as well as a survey to teachers in public basic education state of the city of Londrina/PR, to identify their perception front of the TV Pendrive. As a result, it was found that public policies, especially those geared towards education, seem to be deployed by the government without the consent of the educators |
| Resumen en portugués | Este estudo pretende discutir as relações existentes entre mídia e educação, analisando as políticas públicas que influenciaram a criação da TV Pendrive , identificando a percepção dos professores acerca da mesma. Justifica-se pelo fato de que no ano de 2007 o governo federal criou o Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo), com o objetivo de informatizar o ensino, buscando promover uma educação com maior qualidade. Nesse contexto, a Secretaria de Estado da Educação do Paraná, com vistas à inclusão e ao acesso de alunos e professores da rede pública estadual às novas tecnologias, criou o projeto TV Pendrive . Para a concretização desse estudo, foram realizadas pesquisas e análises bibliográficas, bem como um levantamento com professores da educação básica pública estadual da cidade de Londrina/PR, visando a identificar a percepção dos mesmos em relação à TV Pendrive . Como resultado, constatou-se que as políticas públicas, especialmente as voltadas à educação, parecem ser implantadas pelo governo sem a anuência dos educadores |
| Disciplinas: | Educación, Ciencias de la comunicación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Medios de comunicación masiva, Educación básica, Televisión, Calidad educativa, Inclusión educativa, Políticas públicas, Brasil |
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