Avaliação da Relação Ensino-Pesquisa na Formação do Ensino Médio



Document title: Avaliação da Relação Ensino-Pesquisa na Formação do Ensino Médio
Journal: Ceramica industrial
Database: PERIÓDICA
System number: 000428776
ISSN: 1413-4608
Authors: 1
1
Institutions: 1Universidade do Extremo Sul Catarinense, Especializacao em Didatica e Metodologia do Ensino Superior, Criciuma, Santa Catarina. Brasil
2Instituto Maximiliano Gaidzinski,
Year:
Volumen: 12
Number: 6
Pages: 11-16
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico, teórico
Portuguese abstract Resumo: Este artigo foi tema da palestra de abertura do X Seminário de Tecnologia Cerâmica do Instituto Maximiliano Gaidzinski (IMG), embora o tema central da discussão fuja do escopo da revista Cerâmica Industrial, ele demonstra claramente o resultado do sistema de formação adotado no curso técnico de cerâmica do IMG, absolutamente voltado para o ensino e desenvolvimento do setor cerâmico. Esta pesquisa tem o objetivo de avaliar na prática os benefícios que a relação ensino-pesquisa traz aos discentes do ensino médio. Para o estudo foi escolhida uma instituição que aplica esta metodologia, por meio de seus egressos que cursam hoje ensino superior. Estes, responderam a um questionário e foram avaliados comparativamente, em relação aos colegas de classe, por seus atuais professores. Os quesitos abordados foram: criatividade, senso crítico, iniciativa, responsabilidade e participação. Como resultado, verificou-se que a maioria deles reconhece a atividade de pesquisa como diferencial em sua formação e 91% foram considerados pelos professores como destaque acima da média da classe
Disciplines: Educación
Keyword: Capacitación y enseñanza técnica,
Enseñanza técnica,
Evaluación del aprendizaje,
Investigación y desarrollo
Keyword: Search strategies,
Technical education,
Training and technical education,
Development
Full text: Texto completo (Ver PDF)