| Revista: | Caminhos em linguistica aplicada |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000420600 |
| ISSN: | 2176-8625 |
| Autores: | Pinto, Candida Martins1 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 78-96 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en español | En este artículo se pretende llevar a cabo una reconstrucción teórica de la teoría fundamentada (Glaser, Strauss, 1967) y presentar un análisis de sus ventajas, así como realizar un análisis crítico de su uso como método de investigación. Con el fin de ilustrar los principios de la teoría, un estudio de caso de los entornos virtuales de aprendizaje se presentarán, de manera exploratoria e inductiva, y se abordará la posibilidad de utilizar la teoría en otras áreas de la educación. El análisis del estudio de caso indicaron que el éxito del aprendizaje en el contexto de la educación a distancia depende en gran medida del estudiante, como las nuevas prácticas sociales se configuran, pues ya no es el maestro que conduce la clase (como suele ocurrir en la enseñanza en el aula), pero el propio estudiante. En cuanto al uso de la Teoría Fundamentada como método de investigación, se cree que gran parte pueden contribuir a la investigación sobre la educación a distancia, ya que esta metodología el investigador se ve obligado a cuestionar y revisar críticamente sus propias declaraciones en la investigación, que permita desarrollar teoría conceptual denso |
| Resumen en inglés | This article seeks to bring a theoretical reconstruction about Grounded Theory (GLASER, STRAUSS, 1967) and present a discussion of its advantages, as well as realize a critical analysis of its use as a research method. In order to illustrate the principles of the theory, a case study about virtual learning environments will be presented, as an exploratory and inductive manner, and will be addressed the possibility of using the theory in other areas of education. The analysis of the case study indicated that successful learning in the context of distance education depends largely on the student, because new social practices are configured, as it no longer is the teacher leading the class (as often happens in the classroom teaching), but the student himself. Regarding the use of Grounded Theory as a research method, it is believed that much can contribute to the research on distance education, since this methodology the researcher is forced to question and critically review their own statements in the research, develop enabling dense conceptual theory |
| Resumen en portugués | Este artigo busca trazer uma reconstrução teórica acerca da Teoria Fundamentada (GLASER, STRAUSS, 1967) e apresentar uma discussão sobre suas vantagens, bem como realizar uma análise crítica sobre sua utilização como método de pesquisa. A fim de ilustrar os preceitos da Teoria, um estudo de caso sobre ambientes virtuais de aprendizagem será apresentado, de maneira exploratória e indutiva, e será abordada a possibilidade de utilização da Teoria em outras esferas da educação. A análise do estudo de caso indicou que o sucesso do aprendizado em contexto de educação a distância depende muito do estudante, pois novas práticas sociais se configuram, já que não mais é o professor que conduz a aula (como acontece frequentemente no ensino presencial), mas sim o próprio estudante. Em relação à utilização da Teoria Fundamentada como método de pesquisa, acredita-se que muito pode contribuir com as pesquisas em educação a distância, visto que nessa metodologia o pesquisador é forçado a questionar e rever criticamente as próprias intervenções durante a pesquisa, possibilitando desenvolver uma teoria com grande densidade conceitual |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación a distancia, Pedagogía, Investigación educativa, Didáctica, Enseñanza-aprendizaje, Metodología, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Teoría fundamentada |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
