| Journal: | Cadernos de pos graduacao em disturbios do desenvolvimento |
| Database: | PERIÓDICA |
| System number: | 000406760 |
| ISSN: | 1809-4139 |
| Authors: | Mansur, Caroline Meneghin1 Alves, Rauni Jande Roama2 Nakano, Tatiana de Cassia2 Ciasca, Sylvia Maria3 |
| Institutions: | 1Instituto de Terapia por Contingencias de Reforcamento, Campinas, Sao Paulo. Brasil 2Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil 3Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2015 |
| Volumen: | 15 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 8-21 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | The Human Figure Drawing (HFD), test capable of evaluating cognitive, emotional and personality, is a widely used tool internationally. However, in Brazil, its application is only recognized by the Federal Council of Psychology to access cognitive development. The validation studies about its emotional aspects are still in development and whit this work was expected to generate new data in this respect. This study aimed to compare the performance in HFD (Wechsler system), as a cognitive measure, of groups of children with (n=17) and without complaints of aggression (n=14). The project had three phases. At first, we selected children with and without aggressiveness, recommended by their teachers. Then the Raven's Coloured Progressive Matrices Test was applied in both groups, in order to select those children who had intelligence within or above average. In the third phase, the HFD was applied to the selected children. It was found that there were statistical differences between the groups in item Female Likeness of Clothing (p=0,019), in total of Female Figure (p=0,026) and Total test (p=0,044), with worse performance of the group with complaints. The possible existence of representative indicators of aggression typically used in the model as a cognitive assessment was speculated |
| Portuguese abstract | O Desenho da Figura Humana (DFH), teste passível de avaliar aspectos cognitivos, emocionais e de personalidade, é uma ferramenta muito utilizada internacionalmente. Contudo, no Brasil sua aplicação é reconhecida pelo Conselho Federal de Psicologia apenas para avaliação de desenvolvimento cognitivo. Os estudos de validação para a avaliação de aspectos emocionais ainda encontram-se em desenvolvimento e com o presente trabalho esperou-se obter novos dados a esse respeito. Objetivou-se nessa pesquisa comparar o desempenho no DFH (sistema Wechsler), enquanto medida cognitiva, de grupos de crianças com (n=17) e sem queixa de agressividade (n=14), a fim de verificar possíveis indicadores que funcionassem também enquanto representativos de aspectos emocionais, mais especificamente a agressividade. O projeto contou com três fases. Na primeira, foram selecionadas crianças com e sem queixa de agressividade, por indicação de seus professores. Em seguida, foi aplicado o Teste Matrizes Progressivas Coloridas de Raven em ambos os grupos, a fim de selecionar aquelas crianças que possuíam inteligência dentro ou acima da média. Na terceira fase foi aplicado o DFH nas crianças selecionadas. Verificou-se que houve diferenças estatísticas entre os grupos no item Vestimenta da Figura Feminina (p=0,019), no total da Figura Feminina (p=0,026) e no Total Bruto do teste (p=0,044), com pior desempenho do grupo com queixas. A possível existência de indicadores representativos da agressividade no modelo tipicamente utilizado como avaliação cognitiva foi especulada |
| Disciplines: | Medicina, Psicología |
| Keyword: | Terapéutica y rehabilitación, Psicología clínica, Psicometría, Agresividad, Desarrollo emocional, Desarrollo cognitivo, Evaluación psicológica |
| Keyword: | Medicine, Psychology, Therapeutics and rehabilitation, Clinical psychology, Psychometrics, Aggressivity, Emotional development, Cognitive development, Psychological assessment |
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