| Revista: | Cadernos de pesquisa (Pro-Reitoria de Pesquisa e Pos-Graduacao, Universidade Federal do Maranhao) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000451119 |
| ISSN: | 2178-2229 |
| Autores: | Mendes, Aline Rocha1 Stobaus, Claus Dieter2 |
| Instituciones: | 1Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil 2Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 24 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 44-54 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Esta investigación cuantitativa pretende desarrollar el taller de vida emocional y evaluar su impacto en los participantes, a través de la medición del afecto positivo y negativo, de un grupo de 12 alumnos (grupo experimental) de 9 º año de lo EF, una escuela pública en Porto Alegre, en comparación con un control (n = 28). Comparar los resultados de los promedios de los estudiantes antes y después del taller, nos encontramos con que el grupo experimental en la prueba post, tenía un aumento significativo en el promedio de los afectos positivos (AP). En el afecto negativo (AN) hubo cambios en la dirección esperada, aunque no fue significativa. Deducimos, que los adolescentes mejoraron sus niveles de bienestar subjetivo, dimensión afectiva, porque había aumento en el promedio de AP y reducción en el promedio del AN, después de la participación en el taller La vida emocional |
| Resumen en inglés | This quantitative research aimed to develop the Emotional Life Workshop and assess their impacts on participants, through the measurement of positive and negative affect, of a group of 12 students (experimental group) of the 9th grade of Middle School, of a public school in Porto Alegre, compared with a control (n = 28). Comparing the results of the averages of students before and after the workshop, we find that the experimental group in the post-test had a significant increase in the average Positive Affects (PA). In Negative Affects (NA) there was a change in the expected direction, although it was not significant. We infer that teens have improved their levels of subjective well-being, emotional dimension, because had increase in averages of PA and reduction in the average of NA, after participating in the Emotional Life Workshop |
| Resumen en portugués | A presente pesquisa quantitativa objetivou desenvolver a Oficina Vida Emocional e avaliar os seus impactos nos participantes, por meio da medição dos afetos positivos e negativos, de um grupo de 12 discentes (grupo experimental) do 9º ano do EF, de uma escola pública de Porto Alegre, comparados com um controle (n= 28). Ao compararmos os resultados das médias dos estudantes, antes e depois da Oficina, verificamos que o grupo experimental, no Pós-teste, teve aumento significativo nas médias nos Afetos Positivos (AP). Nos Afetos Negativos (AN) houve modificação na direção esperada reduzindo, embora não tenha sido significativa. Inferimos, que os adolescentes melhoraram seus níveis de Bem-Estar Subjetivo, na dimensão emocional, pois tiveram aumento nas médias dos AP e redução nas médias dos AN, após a participação na Oficina Vida Emocional |
| Disciplinas: | Psicología, Educación |
| Palabras clave: | Psicología educativa, Pedagogía, Educación emocional, Sentimientos, Desarrollo cognitivo, Adolescentes |
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