| Journal: | Cadernos de estudos sociais e politicos |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000403046 |
| ISSN: | 2238-3425 |
| Authors: | Rocha, Pedro Vasconcelos1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Year: | 2014 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 3 |
| Number: | 5 |
| Pages: | 103-122 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, crítico |
| English abstract | This work presents biographical data on young federal deputies who exercised mandates in the 52nd and 53th Legislatures of the House of Representatives (2003-2011). Standing on the recent Brazilian debate on political career and recruitment, with emphasis in the Chamber of Deputies, it attempts to take matters arising out of this wider debate, highlighting the notion of "political professionals" as it has been understood to problematize it from a small sample of agents with distinctive characteristics especially in regard to the age issue, but also relative to other social resources involved in their respective careers |
| Portuguese abstract | O presente trabalho apresenta dados biográficos de jovens deputados federais que exerceram mandatos na 52 e 53 Legislaturas da Câmara dos Deputados (2003-2011). Situandose no debate brasileiro recente sobre carreira e recrutamento político, com ênfase na Câmara dos Deputados, apresentamos a tentativa de tomar questões oriundas deste debate mais amplo, com destaque para as noção de "profissionalização política" tal como ela vem sendo entendida no mesmo, para problematizá-lo a partir de uma amostra reduzida de agentes com características distintivas principalmente no que tange à questão etária, mas também em relação a outros recursos sociais envolvidos em suas respectivas trajetórias |
| Disciplines: | Ciencia política |
| Keyword: | Gobierno, Sistemas políticos, Diputados, Cámara de Diputados, Actores políticos, Jóvenes, Poder, Experiencia profesional, Responsabilidad, Brasil |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
