| Journal: | Caderno espaco feminino |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000444786 |
| ISSN: | 1516-9286 |
| Authors: | Alvarenga, Adriana Castro de Resende1 |
| Institutions: | 1Secretaria Municipal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil |
| Year: | 2015 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 28 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 100-114 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | This article discusses the teaching profession and gender relations in the early years of elementary school (1st to 5th grade), historicizing it and questioning it as a predominantly female profession and what the implications of this aspect in the education of children of education fundamental. Embasamos our analysis in previous studies by the MEC / INEP / DEED referring to data collected by Educacenso in 2007 on the Minas Gerais teachers and research in the classroom. The theoretical framework was based on gender as a category of analysis |
| Portuguese abstract | O presente artigo pretende discutir a profissão docente e as relações de gênero nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano), historicizando-a e questionando-a como uma profissão predominantemente feminina e quais as implicações deste aspecto na educação das crianças do ensino fundamental. Embasamos nossa análise em pesquisas já realizadas pelo MEC/INEP/DEED referentes aos dados coletados pelo educacenso em 2007, sobre os docentes de Minas Gerais e pesquisas em sala de aula. A sustentação teórica se baseou no gênero como categoria de análise |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Sociología de la educación, Docencia, Género, Educación básica, Relaciones de género, Minas Gerais, Brasil |
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