Demonstre em aula: gotas que inflamam - uma abordagem construtivista



Document title: Demonstre em aula: gotas que inflamam - uma abordagem construtivista
Journal: Caderno brasileiro de ensino de fisica
Database: PERIÓDICA
System number: 000240967
ISSN: 1677-2334
Authors: 1

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Institutions: 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Departemento de Fisica, Rio Claro, Sao Paulo. Brasil
2Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica, Sao Paulo. Brasil
3Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil
Year:
Season: Abr
Volumen: 22
Number: 1
Pages: 105-111
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Experimental
English abstract This paper suggests a very simple set-up that allows an amazing demonstration in Physics high-school classes: the phenomena of liquid oxygen condensation on a surface refrigerated with liquid nitrogen. The demonstration involves an unusual effect and its purpose is to serve as an inducing element for constructivist learning allowing the students to analyze it, discuss it, formulate hypothesis and finally to achieve a correct explanation for the observed phenomena
Portuguese abstract Este artigo propõe a execução de uma intrigante demonstração para ser apresentada em sala de aula, relacionada com a liquefação de oxigênio existente no ar sobre uma superfície resfriada com nitrogênio líquido. Devido a trabalhar com o inusitado, a demonstração é adequada para ser utilizada com uma abordagem construtivista, de forma que os alunos, baseados nos conhecimentos que possuem, sejam estimulados a formular hipóteses, analisá-las e discuti-las para, finalmente, chegar numa explicação correta do fenômeno
Disciplines: Física y astronomía,
Educación
Keyword: Física,
Didáctica,
Enseñanza,
Temperatura,
Calor,
Nitrógeno líquido
Keyword: Physics and astronomy,
Education,
Physics,
Didactics,
Teaching,
Temperature,
Heat,
Liquid nitrogen
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